是一種圖像式思維的工具與及一種利用圖像式思考輔助工具來表達思維的工具。
心智圖是使用一個中央關鍵詞或想法引起形象化的構造和分類的想法; 它用一個中央關鍵詞或想法以輻射線形連接所有的代表字詞、想法、任務或其它關聯項目的圖解方式。它可以利用不同的方式去表現人們的想法, 如引題式, 可見形象化式, 建構系統式和分類式。它是普遍地用作在研究、組織、解決問題和政策制定中。
*以下是example:
以上這是網址，有空去試一下吧!
2008年6月10日 星期二
文法網頁
http://www.etweb.fju.edu.tw/tracy/highschool/index.htm
我覺得這是個不錯的文法網站，裡面有不同的單元，有說明，範例，例句，練習，可以根據你想要的是初級，中級，還是高級
來做練習。
http://web2.uvcs.uvic.ca/elc/studyzone/index.htm
這也是有關文法的網頁，裡面也可以做練習，可以去參考看看嘍!
我覺得這是個不錯的文法網站，裡面有不同的單元，有說明，範例，例句，練習，可以根據你想要的是初級，中級，還是高級
來做練習。
http://web2.uvcs.uvic.ca/elc/studyzone/index.htm
這也是有關文法的網頁，裡面也可以做練習，可以去參考看看嘍!
2008年6月3日 星期二
國中英文字彙網頁
http://163.32.250.135/language/htm/wordgame/index.html
這網頁是針對國中程度字彙的一個網頁，
下面有很多不同字彙主題的遊戲或練習，
可以藉由玩遊戲或做些練習進而達到增強
自己字彙能力的目的。
這網頁是針對國中程度字彙的一個網頁，
下面有很多不同字彙主題的遊戲或練習，
可以藉由玩遊戲或做些練習進而達到增強
自己字彙能力的目的。
2008年4月29日 星期二
眼線的畫法-下眼線及完妝篇
上一篇說了上眼線的畫法，接下來還得說說下眼線的畫法，這樣方能製造出一副完整的眼線 :)
第三筆(後段下眼線):眼線筆
粗一點是沒關係的 眼尾後段的眼線粗一點看起來會很像貓眼睛 :)
第四筆(前段下眼線)-眼線液筆
至於為什麼要眼線筆/眼線液互換的理由 與前面相同
第三筆(後段下眼線):眼線筆
從下眼尾末端開始 以眼線筆畫一條下眼線到眼中
粗一點是沒關係的 眼尾後段的眼線粗一點看起來會很像貓眼睛 :)
完成近照:
遠照:
建議雙眼皮明顯的同胞們 平日畫到上眼線或這邊就OK了
第四筆(前段下眼線)-眼線液筆
從下眼頭前端開始 以眼線液筆畫到眼中 與第三筆連接起來
至於為什麼要眼線筆/眼線液互換的理由 與前面相同
整個眼線完成的照片:
到這邊就算告一段落了
加上睫毛膏&口紅後 整個妝就完成了
單眼皮的同胞們可以在上眼線多多加重
與深色的眼影&睫毛膏搭配 放大的效果會更好 (以上from西喜的無名網誌)
其實眼線如果想畫的好，就必須勤練，沒別的，不過本人比較不喜愛畫下眼線，因為容易暈開，而且如果畫的不好，容易給人看起來的感覺像是有黑眼圈或是凶狠的感覺。依個人喜好而定嘍!
2008年4月14日 星期一
眼線的畫法-上眼線篇
還記得之前和同學閒聊時，有討論過眼線的問題，所以就去網路上瀏覽了一堆有關眼線的分享文章。有如何畫眼線的，還有比較各牌眼線產品的，最後我還進而瀏覽到一些有關如何戴假睫毛的影片，畢竟，眼線和睫毛膏，整個就是天造地設，他們的組合可以創造出眼睛奇蹟。
就算不喜歡化妝，整張臉素顏，只要在眼睛的部分稍稍來條眼線，整個人就會變的很不一樣，除了變有神，還會有把眼睛放大的酷炫作用，所以眼線著實頗重要。不過畫眼線這種東西，就像打籃球一樣，需要練習，進而達到爐火純青的地步，因為要畫出一條好看的眼線，也是需要點技巧。
想當年本人在家練習試畫的史上第一條眼線，是條蚯蚓，而且看起來沒畫還比有畫好看。不過所謂熟能生巧，不是說假的，現在畫的時候手比較不會胡抖，也比較能控制想要畫出來的線條。所以基於眼線有如此神功鬼斧的作用，就來介紹上眼線的畫法。
以下圖文是本人擷取自網路上看到的一篇有關眼線的網誌，覺得跟別篇比起來，這作者是個高手，所以禁不住引用了他:
第一筆:眼線筆 從眼前中到眼尾
把眼皮輕輕的提拉起來 使整個睫毛根步露出
然後從'眼前中"部份下筆 像要把睫毛縫隙填滿一樣 來回瞄出一條線
在"眼尾之前一點點'處停筆 不要畫太長
如果畫到眼尾的最底端 線條太長 看起來會有點老氣
說明圖:
不過若是要創造出狐媚效果時 可以嚐試畫眼尾上揚的眼線
第二筆:眼線液筆 把剛畫的線條補足
一樣把眼皮輕提起來 這次從"眼頭最前端"下筆
(為什麼眼線筆時不從最前端下筆就好了呢?因為眼線筆的筆頭比較粗 畫起來不夠細膩)
眼線液筆筆頭細 比較容易畫這種眼頭細微的部份
之後像是要把第一筆的線條補足補黑一般地描繪第二筆眼線
停筆處跟第一筆是一樣的
之後可以看個人需求再加粗眼線
畫好後 拿一支棉花棒搓一搓(把頭搓軟一點)
把畫好的眼線 與眼皮交接處輕輕推開 讓線條不要那麼硬
(這個步驟較難 推太過頭整個眼妝就髒了 要多練)
到這邊整個上眼線就完成了
(from 西喜的無名網誌)
其實眼線畫在雙眼皮上的效果可能無法神奇到讓人受驚，不過這對單眼皮跟內雙的人是著實有差，不過可以明顯看得出來眼睛有神許多。
就算不喜歡化妝，整張臉素顏，只要在眼睛的部分稍稍來條眼線，整個人就會變的很不一樣，除了變有神，還會有把眼睛放大的酷炫作用，所以眼線著實頗重要。不過畫眼線這種東西，就像打籃球一樣，需要練習，進而達到爐火純青的地步，因為要畫出一條好看的眼線，也是需要點技巧。
想當年本人在家練習試畫的史上第一條眼線，是條蚯蚓，而且看起來沒畫還比有畫好看。不過所謂熟能生巧，不是說假的，現在畫的時候手比較不會胡抖，也比較能控制想要畫出來的線條。所以基於眼線有如此神功鬼斧的作用，就來介紹上眼線的畫法。
以下圖文是本人擷取自網路上看到的一篇有關眼線的網誌，覺得跟別篇比起來，這作者是個高手，所以禁不住引用了他:
第一筆:眼線筆 從眼前中到眼尾
把眼皮輕輕的提拉起來 使整個睫毛根步露出
然後從'眼前中"部份下筆 像要把睫毛縫隙填滿一樣 來回瞄出一條線
在"眼尾之前一點點'處停筆 不要畫太長
如果畫到眼尾的最底端 線條太長 看起來會有點老氣
說明圖:
不過若是要創造出狐媚效果時 可以嚐試畫眼尾上揚的眼線
第二筆:眼線液筆 把剛畫的線條補足
一樣把眼皮輕提起來 這次從"眼頭最前端"下筆
(為什麼眼線筆時不從最前端下筆就好了呢?因為眼線筆的筆頭比較粗 畫起來不夠細膩)
眼線液筆筆頭細 比較容易畫這種眼頭細微的部份
之後像是要把第一筆的線條補足補黑一般地描繪第二筆眼線
停筆處跟第一筆是一樣的
之後可以看個人需求再加粗眼線
畫好後 拿一支棉花棒搓一搓(把頭搓軟一點)
把畫好的眼線 與眼皮交接處輕輕推開 讓線條不要那麼硬
(這個步驟較難 推太過頭整個眼妝就髒了 要多練)
到這邊整個上眼線就完成了
(from 西喜的無名網誌)其實眼線畫在雙眼皮上的效果可能無法神奇到讓人受驚，不過這對單眼皮跟內雙的人是著實有差，不過可以明顯看得出來眼睛有神許多。
2008年4月8日 星期二
Technology in the classroom
Cons:
1. When people learning something, they need to interact with others, but not the machines. When learning, a real human can talk to you, solve your problem, wake you up when you doze off in class, etc. But the computer won't do these for you. Computers should be the assistance tool, not to replace the role of teacher.
2. Some people don't have computer at home, so they can't do their homework or practice after class. And some people are easily obsess with computer. Once they get along with the computer for a long time, they will seldom to get along with people. People maybe will become emotionless.
3. People will rely on the technology and computer. If one day they without the computer, they don't know how to learn because they are used to the sound and vision on computer. So when come back to the real world, they may need time to get used to the real environmet, especially for children.
1. When people learning something, they need to interact with others, but not the machines. When learning, a real human can talk to you, solve your problem, wake you up when you doze off in class, etc. But the computer won't do these for you. Computers should be the assistance tool, not to replace the role of teacher.
2. Some people don't have computer at home, so they can't do their homework or practice after class. And some people are easily obsess with computer. Once they get along with the computer for a long time, they will seldom to get along with people. People maybe will become emotionless.
3. People will rely on the technology and computer. If one day they without the computer, they don't know how to learn because they are used to the sound and vision on computer. So when come back to the real world, they may need time to get used to the real environmet, especially for children.
2008年3月25日 星期二
2008年3月18日 星期二
Podcast
Podcast(播客)是由「iPod」與「Broadcast」兩字組合而成，簡單來說，就是MP3播放器與廣播機能的結合。Podcast與傳統廣播不同的是，透過RSS（Really Simple Syndication，一種以XML為格式基礎的內容傳送系統）訂閱的功能，聽眾可直接、即時下載電台或網站上最新的MP3聲音檔案，用MP3播放器重複收聽。且不需要廣播公司的巨資設備，製作容易、成本低廉。另外一些廣播節目像是ICRT,中廣流行網,Hito radio等,北中南知名廣播電台，也都與蘋果電腦合作，相繼推出Podcast節目。這樣我們就能即時下載電台上最新的MP3聲音檔案,可以隨時且重複收聽。
原先Podcast被定位為音頻，很大程度上是因為iPod是一個音頻播放器，現在iPod也有視頻版了，所以視頻也已成為Podcast的一部分，音頻和視頻都可以稱為播客，都是一種表達自己的方式，或是聲音，或是視頻。
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以下影片是How to Youtube Podcast
(from Youtube)
(from Youtube)
這影片是在教如何將Youtube上的檔案podcast進iPod裡,這樣就可以隨時用iPod收看你想看的影片或聽你喜歡的廣播。
2008年3月4日 星期二
An experience about learnign English
When I was about eleven, I started to learn English until now. Before I entered the junior high school, my parents sent me to cram school to learn English. In the beginning, I was not interested in English because I didn't like to memorize the KK phonetic alphabet. When memorized the KK phonetic alphabet, it made me painful because I always couldn't memorize them well. When in class, the teacher always had a quiz about KK phonetic alphabet. She chose some KK phonetic alphabet and asked several students how to read. At that time, I was almost nervous to dead because I didn't want her to ask me. Every time she asked me, I always didn't know how to read it. It seems that the teacher noticed I was bad at KK phonetic alphabet, so she really liked to ask me.
Because of this terrible experience, I have no interested in English anymore. After I entered junior high school, I found I liked English more and more. And I also felt English was easy and I always got good grads at the English exam. At first, I didn't know what the factor changed my interest of learning English. But I think the reason is that the teacher in junior high school was not focus on KK phonetic alphabet, so I could find the joy when learning English. And that's the reason why I'm an English department student now. It just because I like English.
Because of this terrible experience, I have no interested in English anymore. After I entered junior high school, I found I liked English more and more. And I also felt English was easy and I always got good grads at the English exam. At first, I didn't know what the factor changed my interest of learning English. But I think the reason is that the teacher in junior high school was not focus on KK phonetic alphabet, so I could find the joy when learning English. And that's the reason why I'm an English department student now. It just because I like English.
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